編輯 | 林培雯 |
結合地方產業及行銷,成功解救廢校危機

距離苗栗縣卓蘭鎮約20公里的雙連國小,今年僅有六位畢業生,一度瀕臨廢校的危機,但自從一年多前沈羿成校長到任後,結合地方產業及行銷,成功的重整了這所小學校,現在,就如同學校內的多肉植物一樣,雙連國小正在起飛,生氣盎然。
結合了魔術、數學環境、明星制度、雲端資源、桌遊、謎題、躲藏遊戲等七大主題,小益老師成功的建構了「魔數星空桌謎藏」的數學教學,讓他得到了2017教育創新學人獎(GHF)的肯定。
桌遊融入課程教學已經有一段時間了,今年的大學學測又將桌遊入題,顯示教學與生活結合的重要性。
之前一直在推廣與分享語文桌遊創客,帶著孩子一起設計桌遊卡學語文也得到很好的教學成效。不過除了手繪語文桌遊卡牌外,市售的桌遊也有一部分可以結合課程來融入,讓老師教學上大大加分!
創意寫作!
要兼顧課程進度,又想要創作與寫作,怎麼解決?
30000公里的天堂路 一生懸念的雙連情每天來回苗栗頭份和雙連118公里,沈羿成校長一年多來30000公里的路途,除了路遙,山路彎曲外,每天還要早起。沈羿成校長不喊累,憑著一股對雙連國小的熱忱和使命感,帶領雙連國小逐漸走向學習環境優質的天堂路。 |
編輯 | 林培雯 |
距離苗栗縣卓蘭鎮約20公里的雙連國小,今年僅有六位畢業生,一度瀕臨廢校的危機,但自從一年多前沈羿成校長到任後,結合地方產業及行銷,成功的重整了這所小學校,現在,就如同學校內的多肉植物一樣,雙連國小正在起飛,生氣盎然。
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教師必須精進,教育才能前進隨著科技的日新月異,教學現場也多了更多不同的可能;教師若是只用以往的知識來面對現今的教育,在未來恐怕會不敷學生所求,唯有不停補充教學的能量,才能讓學生有更豐富的學習饗宴。 |
編輯 林培雯
擅長在遊戲中帶領孩子認識科學的順興老師,推廣科普教育已經十多年,由於深深體會推廣科學教育不能單打獨鬥,因此老師透過參加輔導團以及經營「ㄚ興の自然教學網」部落格,和其他科普領域老師產生互動,逐漸找到了屬於自己的一套教學特色。
現今科技社會,影像魅力常常超越文字,到底要如何將孩子導引到文字閱讀呢?其實臺灣早期許多經典卡通,常改編自文學名著,師長倘若能夠善加利用,文學卡通絕對是引發閱讀興趣的好幫手。首先,讓孩子透過觀賞卡通,引發對故事的興趣,再試著引導他們進入純文字的書籍,潛移默化下,孩子就會慢慢喜歡閱讀這些經典文學。
在孩子看完了綠野仙蹤後,家長怎麼知道孩子到底看懂了多少?
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