中華多元智能教育協會

考生姓名:王同學

生活即數學，數學就在生活中

數學就是邏輯思考，不宜一直強調精熟的計算與記憶的背誦，機械式的重複運算，容易跳脫理解與思考一環。

引起孩子學習動機，讓孩子喜歡數學，將數學視為生活的一部份，生活中無一不是的數字，讓孩子了解這些數字的意義，進而教導數值上的意義。

正視108課綱：身為家長與老師的我，必須先了解108課綱的意涵，再調整自己的教學方式。

以下分享 #超越盃獨家備戰秘訣：

1. 基本的能力培養：數學基本能力訓練也是打基礎的一環，結合遊戲的方式讓孩子熟練「合成十」、「1~100」順序與數字規律性，「報讀時鐘」等。

2. 結合閱讀邏輯思考訓練：訓練孩子閱讀理解，訓練孩子閱讀理解能力，有時孩子並非不會算而是讀不懂題目，讀懂題目就會算了。

3. 數學桌遊：桌遊結合數學題目，讓孩子從遊戲中訓練思考，推理解題過程。

4. 數學小老師：練習說明講解解題過程，將思維作答方式演繹出來。

5. 生活數學能力的培養：從超市採買、市場買菜、量販店購物等生活情境的採購生活用品，家長要能讓孩子參與學習，從超市或量販店DM，或是現場情境教學，問問孩子「怎麼買比較划算」、「算錢」、「找錢」，打折後節省多少錢？如何將數學應用在生活中，也是一門很重要的課題。要讀得懂數字背後的意涵，才能活用所學的能力。

6. 跨領域的結合：結合時事、國語、社會、自然等領域，都會應用到圖表，圖表上會有數字，能看得懂數字所代表的意義，讓孩子從圖表中解釋跨領域數學所代表的意涵，要能活用所學的知識，會發現數學無所不在。

讓孩子喜歡數學，在生活中應用數學，學習數學有成就感，就從生活經驗開始培養，讓孩子習慣「生活即數學，數學就在生活中」。

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